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Accedere nel migliore dei modi
Per meglio distinguerli, li ho divisi in 3 categorie
- Musicali
- Tecnici
- Personali
Musicali
Anni di chitarra
Suonare la chitarra elettrica da almeno quattro anni
Lettura a prima vista
Avendo a disposizione 5 minuti di tempo, saper suonare (in qualsiasi posizione desideri tu) 8 battute - in 4/4 a 60 BPM, di uno spartito qualsiasi aventi le seguenti caratteristiche:
- In tonalità di C, F, oppure G
- Con il valore ritmico più breve che è l’ottavo, nelle sue varie combinazioni.
Esempio: legature ritmiche, sincopi e punti di valore sul quarto, pause ecc.. (no sedicesimi e sottomultipli, no terzine ecc.)
Nel caso volessi fare un check del tipo di abilità richiesta dai un’occhiata alla famosa “Summertime” (G. & I. Gershwin, Du Bose & D. Heyward). La puoi trovare in diversi Real Book e comprende alcune delle caratteristiche richieste. Semplicemente leggila in 4/4 (attenzione, in alcuni Real Book è segnata in 2/2 ), e lentamente rispetto alla versione famosa, appunto a 80 BPM. Se arrivi alla 16ma misura senza errori, è tutto ok.
Scale
Saper suonare a 90 BPM in sedicesimi, 5 diteggiature per ognuna di queste 12 scale:
- C maggiore, G maggiore, F maggiore
- C minore naturale, G minore naturale, F minore naturale
- C pentatonica minore, G pentatonica minore, F pentatonica minore
- C blues, G blues, F blues
Tecnica
Poter eseguire, in pennata alternata, un frammento formato da 8 note, estratto da una qualsiasi delle scale qui sopra citate, a 126 BPM. Per 16 volte ripetuto a ciclo (loop) e senza commettere errori.
Teoria/Armonia
Essere in grado, a voce, di fare le “spelling” di triadi: Maggiori, minori, diminuite, aumentate nelle tonalità di C, G, D, A, F, Bb, Eb. Ecco alcuni esempi dello spelling di:
- G maggiore = G-B-D.
- F min = F–Ab–C.
- C dim = C-Eb-Gb.
- A aug = A–C#-E#.
- Ecc...
Essere in grado di riconoscere intervalli: Giusti, Maggiori, minori, diminuiti, aumentati. Ecco alcuni esempi:
- C – F = quarta giusta.
- D – F# = terza maggiore.
- E – D = settima minore.
- F – Cb = quinta diminuita.
- G – D# = quinta aumentata.
- Ecc..
Accordi
Leggendo, essere in grado di accompagnare una canzone semplice e lenta, che contenga alcuni dei seguenti accordi di settima,
- Maj 7 (es. Cmaj7)
- min 7 (es. Cmin7)
- 7 (es. C7)
- min7b5 (es. Cmin7b5)
Improvvisazione
Essere in grado di improvvisare, con minima efficacia su una progressione
- Blues in A. Blues in E
- Giro di C. Giro di G
Accompagnamento Ritmico
Saper accompagnare, con minima efficacia ed a tempo, in stile:
- Funky, in sedicesimi
- Rock, ad ottavi
Tecnici
Strumentazione
Disporre di:
- Una chitarra elettrica ed una chitarra acustica
- Un sistema di registrazione qualsiasi (anche registratorino a cassette è ok)
- Una unità di autoaccompagnamento ritmico per generare progressioni musicali velocemente. Questa è indispensabile per lo studio dell’improvvisazione, Ear training, della teoria “con la chitarra in mano”, basi per assoli. Nel 50% delle lezioni e’ necessario, per svolgere I propri compiti, svilupparsi delle basi che cambino BPM e tonalità.
- Un metronomo
- Un computer collegato ad Internet. Gli allievi ormai, preferiscono utilizzare Internet per le informazioni e la musica, e la posta elettronica per dialogare, scannerizzare, inviare I compiti agli assenti, sviluppare jam session, scambiarsi files audio personali e altro, tutto tramite la rete. E’ diventato il sistema di comunicazione principale. Abbraccio questo sviluppo in quanto, così facendo si specializzano in una tecnologia che, attualmente, è già elemento di lavoro per un musicista. Per questo, anche se non fa parte del mio corso, richiedere l’acquisto di un computer, non posso fare altro che suggerirlo quanto il migliore libro che utilizzo in classe.
Personali
Lingua inglese
Conoscenza della lingua inglese. Il 90% dei libri è in lingua inglese
Tempi di studio
Avere tempo a disposizione per lo studio ed essere libero da impegni lavorativi
Il migliore requisito in assoluto: il mio corso RLS®
Nel caso tu fossi in cerca del miglior requisito in assoluto, Ti segnalo il mio corso RLS®. Questo è di gran lunga la miglior preparazione, musicale e mentale, che io possa offrire per accedere, più adeguatamente, al mio Master di Chitarra Rock. Questo in quanto l’allievo, sotto la mia guida, ha già:
- Ottenuto un’ottima impostazione delle mani
- Studiato diverse ore di tecnica, divise per per 192 esercizi
- Condotto un centinaio di ritmiche di un livello superiore a quello dei primi mesi del MCR®. In diversi generi musicali.
- Stessa cosa (come sopra) per gli assoli, svolgendone da 8 a 15 (dipende dal corso).
- Ha saputo ottenere le diverse sonorità per sostenere assoli e ritmiche di cui sopra, imparando a regolare al meglio amplificazione, effettistica e chitarra
- Ha già un buon timing
- Conosce molte più scale del minimo richiesto
- Più importante di tutto: ha trascorso otto incontri con me. Condividendo valori musicali e chiaccherate. Io conosco lui e lui conosce me.
Per questi motivi un allievo che ha frequentato - con successo (da me confermato) - il corso RLS®, non necessita di audizione per entrare al mio primo anno del MCR®. Anzi, salvo restando disponibilità di posti, vi entra di diritto e con priorità.
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